•  通过意向学生的咨询情况、招生人员与意向学生沟通、对意向学生的课程建议，以及意向学生的试听申请、招生优惠政策的制订及执行过程控制等，在招生环节给意向学生提供专属服务和跟踪，提高招录率，保证生源充裕。

•  通过灵活的教学教务体系，区别全日制教育机构与教育培训企业在教学开展上的差异，提供多种授课方式，完全满足教育培训企业灵活教学、灵活经营的特点；通过精确的学生管理，实时了解每位学生的学习情况，动态跟踪课程消费情况，实现已招录学生的教学挖掘，提升生源的留存率。

•  建立学校与学生的有效沟通机制，学生可以在网上直接就教师授课、课程内容、教务管理、教学教法等提供有效反馈和合理建议，拉近学生与学校的距离，为学生提供更贴身的教学服务。

•  建立教学评估机制，对不同种类课程设置评估模型，通过授课教师的主观评价、授课对象的客观评价等多个角度，对课程设计、授课计划、教法应用、教学态度、教案准备等内容进行科学评估，逐步改进教务、教学工作，提高教学效果。

•  建立科学的教学辅助资源采供体系，在教材采供、教学辅助资料的采供等方面实现集约化管理，降低教育培训企业的整体经营成本，体现教育培训企业的规模化经营优势。

•  通过实时的分析决策，实时呈现机构运营状况，为科学决策提供支持。随时掌握机构运营的各项数据，以丰富多彩的形式呈现分析结果；依据管理数据直接分析业务完成过程，展现实时经营状况；以项目化管理手段将教学、科研进行专项化、系统化管理，并与企业经营目标相联系，实现教学、科研活动的规范化和效益化。

1、以企业经营的思维运营教育培训机构。以效益为中心，以财务为手段，通过财务数据反映学校及各校区的运营情况，而不仅仅是实现学校的基本业务管理。

 

2、以经营业务一体化方式构建高效信息平台和运营平台。突破时间和空间的限制，建立总部与各校区和各部门、学校与学生、学校与家长等方面的信息沟通平台；通过一体化的业务体系，建立整个机构统一的运营平台。

 

3、梳理学校各环节业务，实现业务运作的规范化。将校区、招生、学生、教学、教务等各类业务的执行过程融化于信息化的管理系统，规范各类业务的执行规则，降低人为因素对业务执行的影响，提高业务执行力和管理执行力。

 

4、以多样化手段提升学生招录率。提供灵活的市场化手段和严谨的客户关系管理体系，强化招生过程对学生的跟踪和评价，以多样化手段提高学生招录率。

 

5、以专业化手段提升教学效果。从教务教案的评估、教学过程的巡查监督、教学效果的评价、学生个性化授课计划的编排、学生学法的指导，以及学习心理的指导等多个方面，提供多层次、多视角的管理手段，确保教学目标的实现。

 

6、针对市场需求，提供多种教学方式。提供大班教学、小班教学、一对一教学等多种教学方式，灵活设计学生的个性化教学方案，最大程度满足不同学生对不同学科的学习要求，提供学校的市场美誉度。

 

7、对教师进行精细化管理和绩效考核。对教师的资历、教案、授课情况、教学效果、授课课时、学生管理能力等予以量化管理，并根据考核模型综合评价教师教学绩效。

 

8、教学资源的集中管理和共享。对教案、教法、课件、学法等教学资源进行流程化、业务化、集中化管理，提高教学资源的利用效益。

 

9、构建学校的动态经营评价体系。根据学校的经营特点，构建适合教育培训机构业务性质的经营绩效评价体系，经营业务的发生直接反映到经营指标的变化上，如学区（班级）赢利能力、学生复读率、新生招录率、课程贡献率、教师贡献率等，实现动态化、效益化管理。